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“在线教育”并非昙花一现,未来将向成人和少儿两个方向发展

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摘要


对于“在线教育”,是否会成为某个特定时节下,从爆发到趋缓,并逐步进入长期稳定的发展路径,对此,VideoCTO学院特邀请到广电专家罗小布先生,同大家分享对于此次在线教育风口的一些看法。



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2月12日,教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合引发了《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》。截至今日,使用线上教育工具的学生达到上亿人次,课程覆盖小初高大学所有年级,在线教育行业在此特殊情况下彻底席卷全国。



那么对于“在线教育”,是否会成为某个特定时节下,从爆发到趋缓,并逐步进入长期稳定的发展路径,对此,VideoCTO学院特邀请到广电专家罗小布先生,同大家分享对于此次在线教育风口的一些看法。

“空中课堂”是一种教育基础手段

是应急手段,更是刚需

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罗小布说

在线教育必须找准定位,就“空中课堂”而言,应该定义为一种独立的基础教育手段。他觉得,在线教育不仅是应急手段,更是一种长期社会以来缺失的刚需。



在本次疫情中,线上教育迅速的席卷全国家庭,让大众对在线教育的接受度大大提升。并且,在线教育在此情况下对教育界做出的特殊贡献,也得到了教育部对它的认可。特殊时期的“官方认证”让在线教育变得更普及、正规。

 

罗小布说

就当下而言,“空中课堂”是作为疫情的应急措施而出现的,但是从本质上来讲,“空中课堂”是社会长期缺失的存在。



“在线教育”确实是作为疫情的应急措施而爆发的,但并非因为应急而出现的,它是在整个价值链条中,作为“补短板 补漏洞 落强项”中的“补漏洞”而存在的。并且,它还将长期存在下去,并不会因为疫情的消失而消失。

 

罗小布说

未来,在线教育会向幼儿、成人的两头延伸。



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罗小布先生认真研究了未来在线教育的应对人群,觉得在校生并非是“空中课堂”的第一需求者,未来,在线教育的需求人群将会直指幼儿和成人。

 

罗小布举例道,现在大人怎么带小孩,都是塞给他一个手机,自己玩去吧,很少有家长会跟着幼儿一起学习、玩耍什么的,但目前并没有专门针对幼儿的电视节目出现,孩子怎么学习?怎么成长?这时候,面向幼儿的课程就非常有市场。

 

同理,成人也一样,不像在校生,有老师手把手教、辅导。一旦对哪一方面有学习需求,又没有足够的时间怎么办?在线教育自然是其最好的选择。

在线教育需作为独立的系统交给教委

与教委联合运营


罗小布说

不少人对在线教育未来将会有什么样的走向和趋势抱着很大的疑惑,罗小布认为,将“空中课堂”作为一个独立的系统交给教委,与教委联合运营,要“交出去”而不是“捧起来”,平台做好平台的事,不能把某个垂直业务攥在手里,教育是头等大事,应该,也只能由教委来统一管理。



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现在有很多做在线教育的平台,但是要想走得远,走的好,与教委合作有很大的优势。首先,教委有教学资源,有人脉。教委指导下的课程和与现有的网络课程,在专业性、正规性、用户买单意愿上有着天壤之别。


对于资源的公平性竞争问题,罗小布坦言,教委不排斥任何资源,但是,罗小布强调道,一切只取决于“优胜劣汰”,好的内容才能有机会和教委合作。



在本次战疫中,国家曾多次呼吁利用云计算、CDN技术等新一代信息技术保障“停课不停学”的顺利进行。阿里云、百度云、华为云、网宿科技等企业极为特殊时期的在线教育事业频频解决视频卡顿、服务器崩溃等问题,云计算和CDN板块迎来新一波的上涨。

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