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自然课堂——“风”起来

所有文章 4月前 228

日月星辰,风云雨雪,山川原野......

这些都是大自然给予孩子们的天然学习成长环境,

对于孩子而言,大自然的一切使他们好奇,

风是什么?你见过风吗?你是怎么认识风、感受风的?

和沐马一起“风”起来。

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课堂目标:

1、了解风从哪里来,是怎么形成的,风给大家带来的好处和坏处;

2、制作风向仪,了解最早的风向仪发明者——张衡,学会辨别东南西北的方向;

3、制作一场独一无二霸气侧漏的龙卷风;

4、提升观察力,提高自身的动手能力;

5、遵守规则,并强调边界感的建立,边界感,就意味着孩子们要学会尊重自己的内心,尊重自己的感受,同时也尊重他人;

6、突破新高度,敢于积极探索;

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在自然中穿梭,亲身感受,原来风一直在我们身边,我们的耳朵能听见风声,风还会让周围的事物发生变化,树枝会在微风下摇曳,草儿会轻轻晃动……

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原来风就在我们身边,它无处不在,它看不见,摸不着,闻不到,空气流动快,所产生的风就大,空气流动慢,所产生的风就小。风有大小,那我们怎么知道风的风向呢?动手做一做风向标吧,这样我们就知道风吹过来的方向啦

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在大自然这个天然的课堂里,孩子们亲身感受到来来往往的风,在设计、制作的过程中,孩子们在发现问题、寻找办法,在活动中学会合作,学会反思。

大自然里还有很多奇妙之处,等待着我们探索;

大自然里也有很多神奇之处,值得我们崇拜和珍惜。

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