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运动是孩子必读的一本“成长之书

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孩子的生命里,不该只有静止的文字、成堆的书本、冰冷沉寂的分数,也应有温热的汗水、飞跃的身体、跳动的脚步。


运动,也是孩子必读的一本“成长之书”。

去年的东京奥运会,今年的北京冬奥会。一位位可爱可敬的奥运健儿进入我们的视野。"学霸"谷爱凌可爱又沉稳、“未来可期”苏翊鸣的坚毅执着、还有短道速滑队的霸气......都给我们留下深刻印象。
奥运会除了展示顶级的体育技巧外,更重要的是展示运动员们永不言弃的体育精神!

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体育是什么?

在一百年前,蔡元培先生写了一篇文章,其中提出‘完全人格’这样一个概念。他认为,完全人格的形成,首先需要的是体育。次年,他又把‘完全人格’解读为‘健全人格’,他认为有四个‘育’才能让人形成健全人格——体育、智育、德育、美育。体育,仍然是第一位。


毛泽东在《体育之研究》中说:“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体。无体是无德智也。”人的全面发展从体育运动开始。运动员在赛场上奋力拼搏,是对卓越和荣誉的追求。付出的艰苦训练,考验的是敬业精神和意志力。而在公平竞争中收获尊重和友谊,又能完成自我实现和超越。


卢梭在名著《爱弥儿》中说道:“什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。” 


所以,体育不就是这天下最基础,最好的教育吗?


1

跟体育老师学什么?


著名教育家张伯岑说:“作为一个教育者,我们不仅要教会学生知识,教会学生锻炼身体,更重要的是要教会学生如何做人。”


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拥有积极人生观的人;拥有健康前景的人;能学且有智慧的人;能够合作和善待他人的人;能生存、能独立的人……这几点正是体育课的教学内容目标。


2

体育教孩子做一个真实的人


俄国著名教育家乌申斯基说:“在教育中一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成人格。


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竞技赛场上是真实地,训练如何,竞技状态如何,体育是不会骗人的。任何训练中,教练都会说明出席次数对最终成绩的影响,一天不训练,只有自己知道,三天不训练,全世界都会知道。对自己的成绩负责,数据不会说谎。


体育教给孩子的道理:做一个真实的人!


3

健康是人生最宝贵的财富


真正的身体健康是教会孩子对身体健康的正确理解,使之主动参与到体育锻炼中去。


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生活因健康而美丽。真正意义上的健康是一个人的身体健康、心理健康和较强的社会适应能力的结合。教育应以每个人的健康为最终目标。因此,教师在教育学生强身健体时,也强调“强心”。


所谓体育,文明其精神,野蛮其体魄!


4

体育培养孩子的高贵品质——责任心


英国教育家维克多.费兰克说:“每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题,只有以‘负责‘来答复生命。”


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能够“负责”是人类存在最重要的本质。体育能教会孩子对自己的行为负责。


5

体育可以培养孩子积极的心态


都说体育人乐观,这源于长期训练后形成的良好心态,而这种心态往往是很多体育人最终成就事业的强大动力源泉。


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6

坚强——体育教育最成功的核心品质


古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说:“一个人从小受的教育把他往哪里引导,能决定他后来往哪里走。”而一个从小喜欢体育锻炼的人,一定会有一颗坚强的心。


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在一次次的动作磨练中,在一滴滴的汗水流淌间,一天天成长,一天天蜕变,在人生之旅中不断的实现完美。


7

坚持体育运动会让孩子更加乐观


美国著名成功学家、教育家卡耐基说:“如果我们有着快乐的思想,我们就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧,我们的人生就永远是快乐的。”


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体育使人快乐,体育丰富人生,体育塑造人格,体育是最基础、最美好的教育

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