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关于天赋测评的这10个问题,90%的人可能还不了解!!

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当您打开这篇文章的时候,请一定要仔细地阅读完,因为里面阐述了几个大家最关心的问题。



天赋测评作为一个新兴的检测工具,很多伙伴不了解其中的奥秘。


本篇文章就帮大家揭开天赋测评的神秘面纱。


1.关于天赋测评是测什么?


通过对大脑各智能领域的检测、分析,可以分析出孩子的多元智能及潜在个性,帮助家长了解孩子的潜能优势,了解个体差异。为孩子量身定做适合他的学习方向和学习方法,真正做到因材施教。


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还有如兴趣班选择、潜能开发、学业开发、高考志愿填报、职业规划、夫妻关系、企业管理等问题,都可以通过天赋测评这个工具提供许多有用的参考依据。


2.关于天赋测评为什么可以测出人的先天特质?
 
从两方面来论证。


一是与胚胎的关系。


精卵结合后胚胎首先发育的两个器官:皮肤与神经系统。
 

科学家也通过大量的科学实验发现,我们的大脑皮层与手指指纹是在同一个时段由同一个细胞分裂发育出来的。从胚胎期的第13周到第24周,指纹由外胚层发育形成。



二是与大脑的关系。 


拇指 

反应我们大脑前额叶区的功能。从天赋测评的研究得知,拇指可以显示我们的精神力量,是大脑的指挥中枢。在先天倾向的表现上: 

左手拇指代表:创造力、领导力、想象力、目标力、直觉力、群体的成就动机等开创智能,也与内省智能相关。右手拇指代表:沟通力、管理力、计画力、判断力、个体的成就动机、也与人际智能相关。

食指 

反应我们大脑后额叶区的功能。从天赋测评的研究得知,食指可以显示我们的思维能力。在先天倾向的表现上:

左手食指代表:空间心像、想象思考、空间艺术概念、自我期许等心像智能发展相关。右手食指代表:逻辑推理、计算分析、语言表达等逻辑/推理智能发展相关。


中指 

反应我们大脑顶叶区的功能。从天赋测评的研究得知,中指可以显示我们的感官知觉-体觉能力。在先天倾向的表现上:

左手中指代表:肢体律动、艺术学习与感受欣赏等律动智能/艺术智能发展相关。右手中指代表:分辨动作、操控肢体、理解操作、分解结合等操控智能/运作的肢体动觉智能发展相关。 


无名指 

反应我们大脑颞叶区的功能。从天赋测评的研究得知,无名指可以显示我们的感官知觉-听觉能力。在先天倾向的表现上:

左手无名指代表:声音感受、音乐欣赏等音受智能/音用的音乐智能发展相关。右手无名指代表:辨识声音、理解语言、学习记忆等语文/记忆的语言智能发展相关。 


小指

反应我们大脑枕叶区的功能。天赋测评的研究得知,小指可以显示我们的感官知觉-视觉能力。在先天倾向的表现上:


左手小指代表:视觉感受、图像欣赏等图像/认知的空间智能发展相关。右手小指代表:视觉辨识、观察理解、阅读能力等观察/阅读的自然观察智能发展相关。

所以,人的先天智能及个别差异,其实是可以经由科学化的天赋测评与评量来加以分析、了解的。


3.关于指纹安全性的问题。


采集指纹时是否安全?是否会存在泄露问题?万一泄露了怎么办?想必这是很多人都会关注的问题。


我们的采集过程如下:
 
1.采集系统采集客户的指纹数据;
2.系统上传后,采集端数据全部核销清空
3.数据上传到中央服务器,由中央服务器分派给分析员;
4.分析员下载到分析系统,中央服务器自动核销采集数据;
5.数据分析后生成报告,分析系统自动核销采集数据;
6.分析员将报告上传至系统,采集师下载报告。


指纹一旦形成数据,对于我们来说就无任何用处,从采集端到中央服务器到分析系统,每完成一个步骤后台会自动核销


因此安全问题请尽管放心,我们比客户更在意。对于客户来说泄露尽管一个指纹都是隐患,对于存有千千万万个指纹的我们来说同样更是。



4.关于网上对天赋测评科学性的负面消息。


▷从科学性的角度来说,天赋测评舆论事件的起因源于2012年左右的山西道蒙事件(也就是某机构在学校做捆绑的销售产品而引发投诉,测评遭受到了附带攻击)。大家都知道学校里面是绝对不能夹杂利益关系的,不管卖啥都不行。


再则就是那时候天赋测评正处于萌芽期到发展期,还没有形成权威的认知和行业的统一性。针对这问题多元智能测评学以及遗传学的许多专家、教授就已经开始针对测评的专业性召开了多次权威论坛和成立协会等。(👇附部分照片) 


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(1999年专家研讨会)


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(2013年7月中国遗传学会全国肤纹学研究协作组第八次论文研讨会)


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2018年3月第二届中国多元智能科学大会)


▷从媒体的角度来说,大家一定要了解:蹭热点和引发舆论对他们来说只是日常的任务而已,他们不会真正去深入了解是否真的不科学或科学(反正以前写了,我现在又写一次就可以了)。


关键是要能引起读者的兴趣和重视,进而促进阅读量和转发量,就可以了。(从负面角度切入会比正面角度更吸引人看,尤其带震惊、质疑等关键词)


▷从社会发展的角度来说,对于一个未知事物的萌芽和发展,一开始遭受到质疑就是一个必然的过程,而且质疑本身无处不在。


不管是在科学研究方面(如同曾经哥白尼提出日心说被质疑一样),还是到网购开始取代线下实体店-淘宝的创立,一开始也是被无数人包括媒体不看好甚至质疑的,哪怕现在这种质疑的声音都比比皆是,天赋测评当然也不例外。



从一开始少数人的研究探索,演变到现在得到越来越多各行各业的普遍认可和广泛运用。还有康卓用自身实力与服务质量说话:涵盖34个维度的测评报告、专业精准的解读服务,后续更为落地的人生规划师课程,都为我们赢得了代理商日益增长的信心和底气以及客户的良好体验和反馈。这些都说明了一切图片



▷从产品的角度来说,我们重视客户体验。强调:到底好不好?试一试就知道!准不准?测一测就知道!这也是为啥测得越多的代理信心越足的原因,好的产品都是靠产品实力说话,而不是靠嘴巴和键盘说话。


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▷从公司层面来说,我们一直致力于引导行业认知,提升行业影响力。我们现在不但在申请专利,而且还从未停止在多个渠道进行正面的宣传,这点请悉知。


现在个性化教育行业正从萌芽期向发展期转变,行业也开始有很多资质一般的企业试图进入,想在这个巨大的蛋糕上吃上一块。他们不强化技术、不强化解读、不强化服务的也确实有。



5.关于天赋测评与看手相的区别。


某种意义上说,看手相、算命也是一种数据统计分析的结果。只不过看手相、算命算的是未来,而天赋测评测的是一个人与生俱来的特质和潜能,至于未来能够发展成什么样子,取决于后天的教育、环境等各种因素。也就是说,多元智能测评并不能预测未来,这是它与看手相最本质的区别。


其次,看手相看的是掌纹,天赋检测测的是指纹。掌纹是凹纹,指纹是凸纹。凹纹是会随着时间的推移产生变化的,比如生出更多的细纹。但凸起的指纹一旦形成,终生不变,因为它由遗传决定,在母胎第13-19周即已形成。即使是手指指纹磨损或者受伤,新长出的皮肤纹路也会跟之前的一模一样。


再者,天赋测评有遗传学、胚胎学、脑科学、多元智能理论等多门学科和理论作为理论支撑,同时还有大量被实证的样本案例的研究结果,作为数据统计和分析的依据。这两点都是手相所不具备的。



6.关于对先天和后天认知的严重失衡。


曾经的教育告诉我们一切皆有可能,努力就能改变命运。所以大部分没有“觉醒”的家长会更关注后天的主观能动性(后天的教育和努力),而不理解或忽视了先天的重要性。所以对于先天的测评,往往会第一时间想到这是算命或是在给孩子设框。


但其实是错误理解了先天和后天的关系和变化。了解先天材质是孩子后天发展的基础和方向,一把刀用来切菜它是好刀,但如果用来杀人它就是坏刀。烟灰缸的材质决定了它最好的用处是用来盛烟灰,如果用来喝水其价值无疑会被大大弱化。


总而言之:了解每个人先天的优劣势,是后天实现其价值最优化的前提。



7.关于几岁的孩子测最好?有没有年龄限制?
几岁的孩子测最好?有没有年龄限制?
天赋测评是没有年龄限制的,但我们提倡越早越好。因为只有这样,我们才能及时了解孩子,以及尽量早地提供给孩子最适合的学习方法和环境。但如果孩子太小,在采样的时候可能不会特别清楚,所以建议1岁以后再做检测。


8.关于别家公司做天赋测评更便宜的问题。

一分价钱一分货,我们不否认便宜偶尔能淘好货,但我们更肯定我们自己的测评报告的价值。


心觉知幸福学社成立近3年来,不断打磨升级自身的专业技术。采用最科学最前沿的测评工具、涵盖34个维度的测评报告、配有专业的报告解读服务、后续更有落地的灵魂课程。


结合每个人的报告,深扎人性的角度,从分析先天的性格、天赋、潜能等各智能领域的数值表现,再结合孩子后天的表现,结合生活实际案例,给到每份报告每个孩子详细具体的培养建议(包括亲子教育方向,亲子关系处理)。


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我们贵,不是因为我们想多挣钱,是因为我们花费的心血,测评和测评报告背后的解读以及课程所带来的价值,就值这么多钱。再说孩子的教育不比其他,几十块钱的衣服你敢穿在身上,几块钱的猪肉你敢吃吗?



9.关于测试完以后多久可以知道分析结果?


因为纹型的判断和分析需要由专业解读师来判断完成,且测评涵盖的维度高达34个测评报告多达95页,内容不可谓不专业、详细。因此大概需要3—5个工作日方可拿到检测分析报告,如需加急可在公众号上购买“报告加急”即可。



10.关于测试出的结果和孩子目前的状况不一样


孩子目前的状况是后天学习和环境造就的结果,而天赋测评是反映孩子先天大脑的状况,这正说明了了解多元智能的重要性。


比如经过天赋测评得知你的孩子在音乐方面有很强的潜能,但现实生活中孩子表现出来的却不是这样。那正说明你可能忽略了他在这方面的训练,没有及时地进行开发,以至于错过了孩子天赋发展的最佳时期。


还有测评报告需结合多维度的数据解读,不能单看一个维度,孩子的潜能还需性格及其他数值来搭配,最好是让专业的老师帮忙进行解读。


如一个孩子的音乐潜能很高,但其视觉为补,让TA弹钢琴的话TA可能就看不清五线谱,就可能出现弹错、弹不好的情况。


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(图片来源:天赋测评报告的其中一页)




生活有许多的变动及不确定性,天赋测评亦有人持不同的看法。
 
但孩子的成长只有一次,没法等待。
 
不管如何,「有用比真实重要」
 
天赋测评提供了一种工具去贴近每一个孩子也提供了一种工具让父母老师更贴近自己。
 
既然是参考用的检测工具,能适时、确实达到辅助功能最重要


纸上谈兵方觉浅,绝知此事要躬行。




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