PM全称“PM readers”，是一套“教材类”分级阅读。该系列图书初始于1964年，经过 50 多年的研发，已经发展为包括 2000 多册读本的分级阅读体系，是全球建立体系最早、分级最详细、书目种类最庞大、全球使用最广泛的以英语语言学习为目的的分级阅读体系之一。

最右侧一列就是pm的分级标准，和RAZ、蓝思、AR平起平坐哦...

它的重量级，表现在三个方面：

1.      50年历史，全世界适用范围特别广：PM彩虹阅读体系初创于1964年，在加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰等多个英语为母语的国家几乎每个孩子在用；

2.      12条准则30个级别，2000多本书，权威阅读测评，无障碍式分级进阶：PM的分级极其细致，它的阅读测评系统PM Benchmark尤其权威，提供了一整套阅读方案和测评体系；

3.      结合英国和美国分级体系特色，主题丰富趣味十足：PM在英联邦国家的地位，就像《牛津树》之于英国，《海尼曼》之于美国，经典、权威、受欢迎！

PM 分级阅读系列主要作者贝弗莉·兰德尔，专注于撰写儿童故事已有五十余年，贝弗莉团队创作了在全球具有深厚影响力的 PM 系列读物。目前全系列不同主题共有 2000 多册读本/绘本，已翻译成 17 国语言，在全球多个国家都有成功的课堂实践！

l   在澳大利亚，新西兰，90%的学校使用 PM 分级阅读读物作为 小学的课堂必读材料。

l   在美国，由霍顿米夫林-哈考特出版社经销至全美 80%的小学课堂，即Rigby PM Books 。

l   在加拿大，PM 分级阅读读物有英文版本和法语版本。

l   在英国，由 Scholastic 出版社独家分销，被誉为英语最大和最细 致分级的读物（“The Largest and most finely levelled reading programme in the UK”）。

l   在欧洲及爱尔兰，除英文版本外，部分 PM 分级读本被翻译成丹麦语。

l   在中东，PM 分级阅读是教育部采购读本，被波斯湾沿岸国家学 校广泛采用，并出版了深具阿拉伯文化特点的 PM 中东版本。

l   在亚洲，PM 分级阅读读物在包括新加坡、日本、韩国、泰国、 马来西亚、越南、印尼、菲律宾、中国香港、澳门及台湾等地 区的众多国际学校及双语学校中使用。

PM分级阅读体系对于学英语的孩子也有很强的参考价值，在国内也越来越受认可：

1)     诸多国际学校都在使用。PM 分级阅读体系最初是由国际学校采购并在国内开始使用，包括北京乐成国际学校、上海德威国际学校、广州美国人学校等。逐渐地，国内一些双语学校和培训学校也相继采用，或在课堂学习阅读，或作为补充阅读使用。

2)     诸多线下机构选择PM作为精读课程教材。如昂立于2019年启动pm分级阅读项目建设。

3)     国内出版和评奖情况。

l   在中国香港、台湾地区有十几年的发展历史；

l   曾经由国内高等教育出版社引进，由我国著名英语教育专家陈琳教授和刘道义教授主持改编并审定出版了它的引进版--《体验英语》；

l   “2016中国英语教育产品价值版”涵盖的各个奖项中，《PM彩虹阅读》获得“推荐英语分级读物”的殊荣。

这几年陆续给大家介绍了不少Reading Program，有耳熟能详的《牛津树》、《RAZ》，还有最近两年的后起之秀《大猫》，包括广为流传的《海尼曼》等等。而 PM Readers 是绝不输这些体系的经典“教材类分级读物”。

什么叫教材类分级读物呢？

简单说，在英美等母语国家，孩子学校里通常会有专门的“阅读课”。老师会根据教纲要求进行，从一个或多个 Reading Program 里选取相应的书，带孩子进行 Guided Reading（指导性阅读），阅读、讨论、完成语言点学习和知识点学习，跟咱们上语文课有点像！

场景一般是这样的 ... 老师和孩子们用到的素材，就是“教材类分级读物”，或者说是“阅读教材”。

英国一所小学，老师在带孩子进行 Guided Reading ...

针对母语国家5-12岁左右的孩子，PM系列以不同颜色作为分级标准，在颜色作为大级别下，又细化为30个等级，包含了2000多本主题广泛，内容丰富的绘本。因为这五颜六色的级别和书目分布，PM被国内的老师和妈妈们称为《彩虹分级阅读体系》。

下面这张图，是整个 Program的结构，体系比“牛津树”还要大！

看下来，PM 颇有集合英国&美国两家分级体系为大成的意思：

l  整体分级结合了英国的 Band分级系统，级别按照颜色来分；

l  而细致程度又媲美美国的Guided Reading，也就是 A-Z的阅读体系；

l  为不同年级的孩子提供了完整的阅读教学体系，找到适合他/她的读本，通过缓步进阶阅读，提高英语阅读能力。

这套分级阅读国际上拿奖无数、出版业好评如潮。晒两张图随便看看

在课程体系中，对标WS教材，pm是这样的：

对于wonder skills课程体系来说，pm相当于是辅助拓展，pm课程特别适合低龄高能的孩子，需要大量横向拓展，ws+pm两者互相结合，ws是学习技能，pm是检验和运用，对孩子在英语上的掌握来说，是最完美的搭配；

最后再次强调：建议pm课程一个课件上2次课，当然，这个跟孩子实际掌握多少有关，根据实际情况来调整，一个课件就相当于是一本书，一本书就是一个完整的故事，